Litterært program

Ja, så har vi fått en ny oppgave... :)
Denne gangen skal vi lage et litterært program hvor vi skal ta for oss en sjanger, en person eller en spesiell tid innenfor moderne/ny litteratur. Dette gjelder da fra ca 1950, etter andre verdenskrig. Det er en gruppeoppgave, med en fremføring på 20 min for resten av klassen.

Jeg er på gruppe med Karoline, Nikolai og Diana og vi skal ha om dikteren Jan Erik Vold. Vi skal ha en fremføring foran klassen, men gjøre den litt mer spennende med en animasjonsfilm, en film fra youtube og sang. Satser på at det blir bra :D

"Det moderne prosjektet, gjennombruddet og modernisme"

Det moderne prosjektet:
Det moderne prosjektet strekker seg fra Opplysningstiden på 1700-tallet og fram til i dag. På denne tiden utviklet det moderne samfunnet og tankesettet seg. Viktig på denne tiden var at litteraturen skulle ikke bare fortelle historie, men også fremme en sak. Det var en hensikt bak tekstene. Noen viktige personer innenfor det moderne prosjektet er Ludvig Holberg, John Locke, Francois Voltaire, Denis Diderot, Henrik Wergeland og Charles Darwin.

Noen av de sentrale tankene var:

• Troen på fremskritt
• Troen på fornuft
• Troen på opplysning
• Troen på det fire menneske

Det moderne gjennombruddet:
Var rundt 1870 og var en periode der litteraturen og kunsten i nasjonalromantikken og den poetiske realismen ble avløst av realismen. Georg Brandes var mannen som satte igang dette med hans forelesning hvor han sa at alle kunstnerne skulle "sette problemene under debatt".


Modernisme:
Modernismen en periode med mye eksperimentering, kunstnerisk frihet og fremskrittstro. Det bestod av et brudd med det etablerte, det var en retning der en skulle være i pakt med det nyeste i tiden.

Kilder:
http://no.wikipedia.org/wiki/Det_moderne_gjennombrudd
http://no.wikipedia.org/wiki/Litter%C3%A6r_modernisme
http://www.vgskole.no/teachers/norsk/litteratur/1500_1800/opplysningstiden.php#moderne

Henrik Ibsen "Det moderne dramas far"

Henrik Ibsen ble født i Skien 20 Mars 1828, Ibsen måtte ut i jobb som veldig ung, da faren gikk fra å være svært vesltående, til å miste hele sin formue. Ibsen jobbet som lærgutt på et apotek i 6 år, og pleide å bruke kveldene på å lese til artium. Det var på denne tiden han begynte å skrive, og hans første stykke Catilina var ferdig i 1850. Henrik dro det samme året til Christiana der han tok artium, og ble elev på en «studentfabrikk». Der ble han kjent med mange som senere skulle bli store navn i norsk litteratur.

I 1851 dro Ibsen til Bergen der han begynte å jobbe som dramaforfatter. Han lærte mye der, og fikk satt opp flere stykker. Der møtte han også Susannah Thoresen som skulle bli hans kone.

Henrik Ibsen dro tilbake til Christiania igjen i 1857, og opplevde det som skulle bli hans værste år fremover. Økonomien slet og teateret han jobbet ved gikk i 1862 konkurs. Han møtte motstand fra skuespillerne sine, og dette gjorde at han fikk et så trangsynt syn på det norske samfunnet. Ibsen døde i 23 mai 1906.

Henrik Ibsen er kjent som en av verdens største dramatikere, og er blitt kalt det moderne dramas far. Han er stor internasjonal og har påvirket mange kunstnere. Ibsen fikk i 1866 statens kunstnerlønn. Ibsens mest kjente verk er:

• Brand (1866)


• Peer Gynt (1867)


• Et dukkehjem (1879)


• Gengangere (1881)


• Vildanden (1884)


• Hedda Gabler (1890)

Ibsen var den første som tok i bruk den retrospektive metoden. Metoden gikk ut på at en først fikk høre om en idyllisk familiesituasjon, men at det underveis dukket opp konflikter gjennom tilbakeblikk og samtaler. Dette vises i Ibsens Rosmersholm, der Rebekka West, Rosmers husholdersle, tydelig elsker han, men at hun senere i fortellingen forteller om hvordan hun lurte Rosmers kone i døden, for at hun selv skulle få han. Rebekka finner også ut at hun kan ha vært et incest offer, dette er også med på å frembringe den skjebnesvangre slutten da Rebekka West velger å ta sitt eget liv.

Ibsen er fortsatt aktuell da mange av stykkene hans var samfunnsaktuelle tekster som fortsatt blir satt opp på teatre over hele verden. Et eksempel på dette er Et Dukkehjem. Dette stykket ble for mange sett på som et bidrag til kvinnefrigjøringen, og han er blitt hyllet av mange feminister.

Photo: http://www.flickr.com/photos/duckmarx/401545246/

Særemne

Etter lang tid med tenking og mye fram og tilbake har jeg endelig funnet det endelige tema...

Jeg har egentlig et ganske tøft tema tror jeg, unge og kreft, det er trist og følsomt, og en kan lett få mange ulike følelser man ikke trodde man kunne få av å lese en bok.

Bøkene jeg skal lese er:

Idas dans- av Gunnhild Corwin
I et speil i en gåte - av Jostein Gaarder
Før jeg dør - av Jenny Downhall

Problemstillingen min er:
Hvordan beskriver de tre forfatterne det tøffe temaet unge og kreft? Hva er forskjellene, og er det noe som er spesielt annerledes i forhold til når og hvor bøkene er skrevet?

Charles Darwin (1809-1882)

Charles Darwin er en av de viktigste vitenskapsmennene vi har i historien. Han står bak den kjente evolusjonsteorien. Den gikk ut på at alt liv gjennom millioner av år kommer fra det samme opphavet. Denne teorien er fra hans bok «Opphavet til artene» fra 1859. Darwin ble møtt med en stor debatt da han presenterte teorien sin. Han fikk postiv kritikk fra andre vitenskapsmenn, mens kirken og andre kristne reagerte negativt. De mente teorien plasserte mennesket på samme nivå som dyr, og andre levende skapninger. På grunn av Darwin mistet kirken sin rett til å si noe om vitenskapen. Det var også på grunn av Darwins teori at religionen mistet mye av den makten den hadde hatt i mange århundrer.

Individuell variabilitet, naturlig utvalg og kampen for tilværelse:

Charles Darwin mente at det finnes individuell variabilitet blant organiske skapninger i naturen. Det er ikke viktig om former blir kalt arter eller underarter, så lenge en aksepterer at det eksisterer utpregede varianter.

Det naturlige utvalget blir forklart som en kamp for tilværelsen. Denne kampen for å overleve fører til at all variasjon, uavhengig av hvor liten han er, eller hva grunnen er, klarer å bevare et individ fra hver art, og at det går i arv til etterkommeren. Dette kan bare skje så lenge variasjonen virker til fordel for individet. Avkommet vil derfor ha en bedre sjanse til å overleve, for av alle de som blir født, kan bare noen av dem overleve. Dette vil føre til en endring i individets egenskaper, en tilpasning.

Image: 'Charles Darwin'

Språkdebatt

Vi skal ha en språkdebatt om språkstriden på 1800-tallet.

Jeg skal da være tilhenger av Peter Andreas Munch.

Her er litt hva Munch ville:

Munch var romantiker, så han syntes det var unødvendig å lage et helt nytt språk. Han ville gjerne at Norge skulle ha et språk som var deres, dette for å bevare nasjonsfølelsen. Han mente vi burde få inn det norrøne, da han mente vikingtiden var vår storhetstid. På denne måten fikk han forandret det språket så det ble noe eget, noe nytt. Men samtidig ikke helt nytt da det ble inspirert av det gamle, norrøne.

Norsk Særemne/fordypningsoppgave...

Ja, vi skal da skrive en fordypningsoppgave i norsken i år. Den går ut på at vi skal lese tre bøker av samme forfatter, eller med samme tema (noe jeg skal velge :) og da sammeligne de tre bøkene. Det går også ann å lese en bok og så se filmatiseringen av den. 

Jeg er ikke helt sikker enda på hvilket tema jeg kommer til å velge, men tror det blir noe innen psykiske lidelser, eller kanskje seksuelt misbruk hvis jeg finner noen bra bøker om det :)