Særemne!!

Nå er tiden kommet for å virkelig sette i gang med dette årets fordypningsoppgave. Jeg har tidligere fortalt hva jeg skal ha om, det triste temaet unge og kreft. Jeg har lest 2 av de 3 bøkene jeg har valgt, men man kan vel si jeg har lest alle tre, da jeg har lest den siste boka tidligere. Jeg har tidligere vært litt usikker på hvordan jeg skal skrive denne oppgaven, og har vel ikke helt funnet det ut enda, men med litt grundig tenking og med masse notater om hva som skal med i oppgaven ordner det seg nok :)

Litt av hvert :)

Da var vi klare for ett nytt semester, og nye muligheter:) Rett før forrige termin var over fikk vi igjen to karakterer, den ene var fra det litterære programmet, og det andre var vår alles kjære nynorsk tentamen...

På det litterære programmet fikk vi en gruppekarakter på 5-, egentlig ganske fornøyd med den :) Snittet i klassen var generelt ganske høyt, og fremføringene var alle varierte og underholdende =)

Og så den andre karakteren. Nynorsk skrivedag. Jeg fikk karakteren 4+, som jeg også er ganske fornøyd med=) Vi har fått lov til å "oppgradere" teksten vår, ved å endre på feil, eller skrive om og gjøre teksten bedre :) Jeg har valgt å gjøre dette, og tror også det er ganske lærerikt til neste gang jeg skal skrive en sånn tekst. Jeg tror at for at jeg skulle fått en bedre karakter måtte jeg ha vært flinkere til å skrive en bedre innledning og avslutning. Det gikk kanskje litt for fort på slutten... Jeg kunne også vært flinkere til å analysere teksten, hva var temaet egentlig? 

Jeg hadde ikke så altfor mange skrivefeil, men ved å ikke ha noen i det hele tatt ville vært mye bedre :)

Litterært program

Ja, så har vi fått en ny oppgave... :)
Denne gangen skal vi lage et litterært program hvor vi skal ta for oss en sjanger, en person eller en spesiell tid innenfor moderne/ny litteratur. Dette gjelder da fra ca 1950, etter andre verdenskrig. Det er en gruppeoppgave, med en fremføring på 20 min for resten av klassen.

Jeg er på gruppe med Karoline, Nikolai og Diana og vi skal ha om dikteren Jan Erik Vold. Vi skal ha en fremføring foran klassen, men gjøre den litt mer spennende med en animasjonsfilm, en film fra youtube og sang. Satser på at det blir bra :D

"Det moderne prosjektet, gjennombruddet og modernisme"

Det moderne prosjektet:
Det moderne prosjektet strekker seg fra Opplysningstiden på 1700-tallet og fram til i dag. På denne tiden utviklet det moderne samfunnet og tankesettet seg. Viktig på denne tiden var at litteraturen skulle ikke bare fortelle historie, men også fremme en sak. Det var en hensikt bak tekstene. Noen viktige personer innenfor det moderne prosjektet er Ludvig Holberg, John Locke, Francois Voltaire, Denis Diderot, Henrik Wergeland og Charles Darwin.

Noen av de sentrale tankene var:

• Troen på fremskritt
• Troen på fornuft
• Troen på opplysning
• Troen på det fire menneske

Det moderne gjennombruddet:
Var rundt 1870 og var en periode der litteraturen og kunsten i nasjonalromantikken og den poetiske realismen ble avløst av realismen. Georg Brandes var mannen som satte igang dette med hans forelesning hvor han sa at alle kunstnerne skulle "sette problemene under debatt".


Modernisme:
Modernismen en periode med mye eksperimentering, kunstnerisk frihet og fremskrittstro. Det bestod av et brudd med det etablerte, det var en retning der en skulle være i pakt med det nyeste i tiden.

Kilder:
http://no.wikipedia.org/wiki/Det_moderne_gjennombrudd
http://no.wikipedia.org/wiki/Litter%C3%A6r_modernisme
http://www.vgskole.no/teachers/norsk/litteratur/1500_1800/opplysningstiden.php#moderne

Henrik Ibsen "Det moderne dramas far"

Henrik Ibsen ble født i Skien 20 Mars 1828, Ibsen måtte ut i jobb som veldig ung, da faren gikk fra å være svært vesltående, til å miste hele sin formue. Ibsen jobbet som lærgutt på et apotek i 6 år, og pleide å bruke kveldene på å lese til artium. Det var på denne tiden han begynte å skrive, og hans første stykke Catilina var ferdig i 1850. Henrik dro det samme året til Christiana der han tok artium, og ble elev på en «studentfabrikk». Der ble han kjent med mange som senere skulle bli store navn i norsk litteratur.

I 1851 dro Ibsen til Bergen der han begynte å jobbe som dramaforfatter. Han lærte mye der, og fikk satt opp flere stykker. Der møtte han også Susannah Thoresen som skulle bli hans kone.

Henrik Ibsen dro tilbake til Christiania igjen i 1857, og opplevde det som skulle bli hans værste år fremover. Økonomien slet og teateret han jobbet ved gikk i 1862 konkurs. Han møtte motstand fra skuespillerne sine, og dette gjorde at han fikk et så trangsynt syn på det norske samfunnet. Ibsen døde i 23 mai 1906.

Henrik Ibsen er kjent som en av verdens største dramatikere, og er blitt kalt det moderne dramas far. Han er stor internasjonal og har påvirket mange kunstnere. Ibsen fikk i 1866 statens kunstnerlønn. Ibsens mest kjente verk er:

• Brand (1866)


• Peer Gynt (1867)


• Et dukkehjem (1879)


• Gengangere (1881)


• Vildanden (1884)


• Hedda Gabler (1890)

Ibsen var den første som tok i bruk den retrospektive metoden. Metoden gikk ut på at en først fikk høre om en idyllisk familiesituasjon, men at det underveis dukket opp konflikter gjennom tilbakeblikk og samtaler. Dette vises i Ibsens Rosmersholm, der Rebekka West, Rosmers husholdersle, tydelig elsker han, men at hun senere i fortellingen forteller om hvordan hun lurte Rosmers kone i døden, for at hun selv skulle få han. Rebekka finner også ut at hun kan ha vært et incest offer, dette er også med på å frembringe den skjebnesvangre slutten da Rebekka West velger å ta sitt eget liv.

Ibsen er fortsatt aktuell da mange av stykkene hans var samfunnsaktuelle tekster som fortsatt blir satt opp på teatre over hele verden. Et eksempel på dette er Et Dukkehjem. Dette stykket ble for mange sett på som et bidrag til kvinnefrigjøringen, og han er blitt hyllet av mange feminister.

Photo: http://www.flickr.com/photos/duckmarx/401545246/

Særemne

Etter lang tid med tenking og mye fram og tilbake har jeg endelig funnet det endelige tema...

Jeg har egentlig et ganske tøft tema tror jeg, unge og kreft, det er trist og følsomt, og en kan lett få mange ulike følelser man ikke trodde man kunne få av å lese en bok.

Bøkene jeg skal lese er:

Idas dans- av Gunnhild Corwin
I et speil i en gåte - av Jostein Gaarder
Før jeg dør - av Jenny Downhall

Problemstillingen min er:
Hvordan beskriver de tre forfatterne det tøffe temaet unge og kreft? Hva er forskjellene, og er det noe som er spesielt annerledes i forhold til når og hvor bøkene er skrevet?

Charles Darwin (1809-1882)

Charles Darwin er en av de viktigste vitenskapsmennene vi har i historien. Han står bak den kjente evolusjonsteorien. Den gikk ut på at alt liv gjennom millioner av år kommer fra det samme opphavet. Denne teorien er fra hans bok «Opphavet til artene» fra 1859. Darwin ble møtt med en stor debatt da han presenterte teorien sin. Han fikk postiv kritikk fra andre vitenskapsmenn, mens kirken og andre kristne reagerte negativt. De mente teorien plasserte mennesket på samme nivå som dyr, og andre levende skapninger. På grunn av Darwin mistet kirken sin rett til å si noe om vitenskapen. Det var også på grunn av Darwins teori at religionen mistet mye av den makten den hadde hatt i mange århundrer.

Individuell variabilitet, naturlig utvalg og kampen for tilværelse:

Charles Darwin mente at det finnes individuell variabilitet blant organiske skapninger i naturen. Det er ikke viktig om former blir kalt arter eller underarter, så lenge en aksepterer at det eksisterer utpregede varianter.

Det naturlige utvalget blir forklart som en kamp for tilværelsen. Denne kampen for å overleve fører til at all variasjon, uavhengig av hvor liten han er, eller hva grunnen er, klarer å bevare et individ fra hver art, og at det går i arv til etterkommeren. Dette kan bare skje så lenge variasjonen virker til fordel for individet. Avkommet vil derfor ha en bedre sjanse til å overleve, for av alle de som blir født, kan bare noen av dem overleve. Dette vil føre til en endring i individets egenskaper, en tilpasning.

Image: 'Charles Darwin'